芦文俊：传承“中国精神”致敬劳动者
一、办学愿景
教育现代化的根本目的是为了培养造就全面的、完整的、现代化的人,在此过程中,美育发挥着重要且不可替代的作用。党的十八大以来,高度重视学校美育,从培养担当民族复兴大任的时代新人战略高度,多次对做好美育工作做出重要指示批示。可以说,党和国家对美育工作的重视程度之高、布局力度之大前所未有。
随着国家对美育事业的日益重视,相关专业人才在未来中国必将扮演越来越重要的社会角色,从学前教育到高等教育的全链条将发展出欣欣向荣的美育生态。在此背景之下,北京市师达中学将于2022年正式开设高中美术专业班,以美术专业为桥梁,培养美术专能,为学生提供通往理想高校的多样选择。
二、办学特色
(一)办学经验
自2010年起,北京市师达中学已开始利用课余时间培养中高考美术专业学生,十余年的教学历程,教学和管理团队积累了丰厚的教学经验。
(二)师资力量
以师达中学美术教师为主体,依托中央美术学院、首都师范大学等高校的优秀师资,扩展师资队伍的多样性和针对性,结合科学的教学理念和教学方法,确保专业课的专业水准;以师达中学文化课教师为主体,发挥师达中学文化课的教学优势,在强化美术专业教学的同时,不放松学生的文化课学习。
专业课与文化课并重将是师达中学高中美术专业班的办学优势和特色。
(三)办学规划
1.小班制教学
美术专业课采用小班教学,班容量不超过25人,通过小班授课保证教学质量。教师在充分了解学生个体的前提下,因材施教,有的放矢。
2.教学形式多样
针对美术教育规律,参考目标高校的入学要求设定教学计划。技法教学、素质培养、艺术理论兼进,通过课堂教学、讲座、写生、观展等多样活动,促进学生的全面发展。
3.美术班建制
师达高中美术专业班属师达高中正规建制,需严格执行师达中学的日常管理规定。美术专业班的文化课与普高班所学内容相同,并由师达高中部教师完成教学计划。
三、师达美术专业班优势
1.高中三年一贯式教学
基于学校提供的多样的教学形式,学生通过三年系统学习,夯实专业功底,在专业教师、学业规划教师的共同指导下全面了解美术专业的发展方向,并根据自身兴趣和实力做出选择。无论是在高考或者是未来的职业发展方面,有着更多的能动性。这与社会性美术培训班的集训式培养模式有着本质差异。
2.文化课和专业课协同发展
现行高考招生政策要求艺术类考生专业技能和文化素质并重,特别是一些知名院校的美术专业招生更是如此。不少参与社会美术培训班的学生在专业课与文化课的选择上往往顾此失彼。师达高中美术专业班的学生将依照课程计划在校内完成专业课与文化课的学习,有效保证两者兼顾。
3.校风纯正,管理规范
师达中学坐落于景色优美,空气清新的西山脚下,学校校风纯正,学风严谨。高中美术专业班学生与普通初、高中生同在一个校园内学习和生活,学校实行一体化管理,这是他们立志学习,勤奋不辍的环境保障。
四、招生条件
1.热爱祖国,品德优良,勤奋努力,行为习惯良好;
2.对美术专业有浓厚兴趣,并具备一定的绘画基础;
3.身体健康,无色盲、色弱;
4.应届初中毕业生,中考成绩达到学校统一招生录取线。
美术专业教室
走 廊
画 室
图书室
露 台
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